Воспитание культурных привычек средствами пространственного моделирования в полифункциональной среде центра конструирования «Бабашки»
Инновационная площадкаЦелью площадки является разработка и апробация методического сопровождения для создания условий реализации воспитательных задач ФОП в продуктивной деятельности детей.Научно-консультативное сопровождение площадки:
Плахотников Сергей Владимирович
Научный руководитель
Почетный работник общего образования
Преподаватель педагогики и психологии
Генеральный директор компании «Бабашки»
Автор методики пространственного моделирования
Педагог и руководитель образовательных организаций с более чем 30-летним опытом
Информация о преподавателе
Ле-ван Татьяна Николаевна
Научный руководитель
кандидат педагогических наук, доцент
ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребенка НИИ урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета
руководитель направления "Оценка и развитие качества образовательной среды" регионального проекта "Татнефть и детство. Диалог с будущим" (Республика Татарстан)
педагог, психолог, международный сертифицированный эксперт по оценке качества образовательной среды детских садов
Информация о преподавателе
1. Проблема, на решение которой направлена инновационная деятельность
Федеральная образовательная программа дошкольного образования в качестве целевого ориентира указывает на то, что к семи годам «ребенок самостоятельно выбирает технику и выразительные средства для наиболее точной передачи образа и своего замысла, способен создавать сложные объекты и композиции, преобразовывать и использовать их с учетом игровой ситуации». Решение воспитательных задач пронизывает всю деятельность педагога с детьми в детском саду и является фокусом, на который направлена забота государства о подрастающем поколении. Продуктивная деятельность – одна из естественных потребностей дошкольника. Это поле не только для возникновения и реализации ребенком своих идей в канве культурного содержания, но и повод для его взаимодействия с другими детьми, а с воспитательной точки зрения – для развития традиционных форм организации деятельности в сообществе, формирования уклада дошкольной группы. Детская созидательность должна влиять на улучшение качества жизни сообщества, и это может стать целью воспитания культурных привычек средствами пространственного моделирования. Актуальной задачей инновационной деятельности в современных условиях становится поиск способов методического сопровождения воспитательного процесса и повышение квалификации педагогов для реализации задач ФОП.
2. Объект исследования
Развитие культурных привычек у дошкольников.
3. Предмет исследования
Методическое сопровождение процесса воспитания культурных привычек средствами пространственного моделирования в полифункциональной среде.
4. Цель
Разработка и апробация методического сопровождения для создания условий реализации воспитательных задач ФОП в продуктивной деятельности детей.
5. Задачи
🎯 Спроектировать и апробировать полифункциональную среду центра конструирования «Бабашки» как воспитательного пространства, обеспечивающего вариативность и доступность материалов для стимулирования самостоятельности, инициативы и ответственности детей, создание «ситуаций воспитания», где культурные привычки являются необходимым условием достижения общего результата.
🎯 Разработать и систематизировать содержание методического сопровождения, включающего модель воспитания культурных привычек в продуктивной деятельности дошкольников и комплекс диагностических методик для оценки сформированности культурных привычек у детей дошкольного возраста и компетентности педагогов в области реализации воспитательного потенциала продуктивной деятельности.
🎯 Повысить профессиональную компетентность педагогических работников в области реализации воспитательного потенциала продуктивной деятельности.
🎯 Обеспечить опытно-экспериментальную проверку эффективности разработанного методического сопровождения, в том числе провести сравнительный анализ уровня сформированности культурных привычек и профессиональной компетентности педагогов до и после реализации проекта.
🎯 Обеспечить трансляцию и тиражирование результатов инновационной деятельности.
6. Методики (технологии) инновационной деятельности
- Методика «Пространственное моделирование»С.В. Плахотников
- Техники и приемы социоигровой технологии обученияА.П. Ершова, В.М. Букатов
- Техники и приемы ровеснического образованияЕ.Е. Шулешко
7. Предполагаемые результаты
📉 Модель воспитания культурных привычек в продуктивной деятельности дошкольников
📉 Комплекс диагностических методик для оценки сформированности культурных привычек у детей дошкольного возраста и компетентности педагогов в области реализации воспитательного потенциала продуктивной деятельности
📉 Модель полифункциональной развивающей среды «Бабашки» как воспитательного пространства
📉 Методические материалы по реализации воспитательного потенциала продуктивной деятельности
📉 Увеличение числа педагогов, владеющих технологиями воспитания через продуктивную деятельность и пространственное моделирование
8. Перспективный план инновационной деятельности (по этапам)
- Подготовительный (декабрь 2025 – февраль 2026)Разработка программы инновационной деятельности, составление плана мероприятий. Разработка модели воспитания культурных привычек в продуктивной деятельности дошкольников. Разработка комплекта диагностических методик для оценки сформированности культурных привычек у детей дошкольного возраста и компетентности педагогов в области реализации воспитательного потенциала продуктивной деятельности. Проведение установочных и обучающих встреч с участниками площадки.
- Основной (март – ноябрь 2026)Проведение стартовой диагностики сформированности культурных привычек у детей дошкольного возраста и компетентности педагогов в области реализации воспитательного потенциала продуктивной деятельности. Разработка и апробация модели полифункциональной развивающей среды «Бабашки» как воспитательного пространства. Разработка и апробация методических материалов по реализации воспитательного потенциала продуктивной деятельности. Участие в мероприятиях проекта ВОО «Воспитатели России». Систематическое развитие профессиональных компетенций участников инновационной площадки – курсы повышения квалификации, вебинары, научно-практические конференции, самообразование.
- Заключительный (ноябрь – декабрь 2026)Анализ и обобщение опыта работы инновационной площадки. Проведение итоговой диагностики сформированности культурных привычек у детей дошкольного возраста и компетентности педагогов в области реализации воспитательного потенциала продуктивной деятельности. Оформление результатов деятельности инновационной площадки в методических материалах. Подведение итогов деятельности по данному направлению инновационной деятельности.
УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКЕ ПО ДАННОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
Заявка подается учреждением системы образования в электронном виде при выполнении следующих условий:
1) Не менее трех сотрудников образовательной организации прошли курс повышения квалификации «Пространственное моделирование в полифункциональной среде в соответствии с требованиями ФОП дошкольного образования» .
2) ДОО обязана активно участвовать во всех проектах ВОО «Воспитатели России», включая форумы, конкурсы, фестивали и другие мероприятия, организованные Институтом.
3) Наличие центра конструирования «Бабашки» и дополнений к нему в образовательной организации.
Как подать заявку
Заявка подается электронно (онлайн) через систему Электронный портфель воспитателя руководителем образовательной организации, руководителем структурного подразделения или иным сотрудником, назначенным ответственным. Сотрудник должен быть зарегистрирован пользователем в Электронном портфеле.
Для подачи заявки нажмите кнопку "Подать заявку" в самом верху или внизу этой страницы.
- Заполните все необходимые данные - свои и своей организацииВ точности укажите ИНН вашей организации, т.к. с его помощью осуществляется поиск и автоматически заполняются другие поля (наименование, адрес и прочее), а также проверяется являетесь ли вы руководителем согласно справочнику ЕГРЮЛ/ЕГРИП.
- На следующей странице выберите являетесь ли вы руководителем организации, руководителем структурного подразделения или не являетесь руководителем.Напоминаем, что только руководители могут подавать заявку от организации (если вы не рук-ль, но назначены ответственным сотрудником, то выберите опцию "Руководитель структурного подразделения" и добавьте пояснение в поле "Комментарий"). При выборе опции "Я не руководитель" заявка не будет создана, вам будет предложено ввести контактные данные руководителя и мы направим ему ваше обращение по электронной почте. ℹ️ Результат проверки в ЕГРЮЛ/ЕГРИП, отображаемый на странице, является информационным и совместно с вашим пояснением в комментарии будет принят во внимание руководителем площадки в момент рассмотрения заявки.
- На следующей странице укажите участников площадки от вашей организацииВы, будучи автором заявки, уже добавлены в список участников. Добавьте других сотрудников в список, указав их электронную почту, с которой они регистрировались в Электронном портфеле (т.е. все участники предварительно должны самостоятельно зарегистрироваться в портфеле и сообщить вам свой электронный адрес). ℹ️ Необязательно добавлять участников на этом этапе. Вы можете отправить заявку и добавить их позже: если заявка еще не была утверждена, то это можно будет сделать через кнопку "Изменить заявку", а после утверждения по кнопке "Работа на площадке" (закладка "Участники").
- Дождитесь проверки заявки руководителем площадкиПосле отправки заявки, она попадает на рассмотрение руководителю инновационной площадки, который утвердит или направит вам замечания. Вы получите соответствующее уведомление по электронной почте. После утверждения для вас станет доступна кнопка "Работа на площадке" в самом верху страницы.
Прилагаемые документы
Курсы площадки
Цель курса: совершенствование компетенций воспитателей, методистов, педагогов-психологов по вопросам пространственного моделирования в полифункциональной среде в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
Приказ о присвоении статуса организации и персональные сертификаты участникам Руководители присоединившихся организаций смогут получить приказ о присвоении статуса «Инновационной площадки федерального уровня АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России». А каждый участник от организации - именной сертификат. Все документы будут автоматически доступны в закрытой части Инновационной площадки на странице “Работа на площадке” сразу после одобрения научным руководителем поданной заявки.
